Clase 5, 3 de junio 2015

El día de hoy empleamos la técnica de "Trabajar hacia atrás" para resolver los problemas del ejercicio.

En mi opinión es una técnica que me facilita la resolución de problemas, no del todo pero me ayuda ya que es un proceso establecido y los problemas nos narran exactamente como es que se llevó acabo la actividad del problema para poder obtener la respuesta. Es de suma importancia poner atención a los detalles y seguir la secuencia y el orden para llegar al resultado porque si nos saltamos un paso o no comprendemos bien es seguro que no llegaremos a la respuesta del problema.

Siento que es de gran ayuda tener algunas veces el apoyo de compañeros que saben como resolver los problemas porque ellos pueden brindarme información desde un punto de vista diferente al mio y comprender mejor para llegar al resultado final.

Esta técnica es fácil de comprobar y podría decir que es una de mis favoritas aunque es muy rápido para empezar sacar conclusiones de mis favoritas porque seguiremos aprendiendo más técnicas y no se si en el futuro habrá otra que me guste más que esta.

Clase 4, 2 de junio 2015

El día de ayer, lunes, creo que sentí la diferencia de no recibir esta clase y hoy martes es nuestra 4ª clase.

Continuamos con el método de Polya esta vez utilizando la técnica de "Buscar un patrón", no es una nueva técnica para mi ya que en el colegio la aprendí, como anteriormente lo he comentado siempre hay problemas que se me dificultan pero en esta técnica en específico creo que es la excepción ya que la mayoría de problemas me salieron al primer intento y la sensación que tenia de saber que había podido resolver gran parte de ellos al primer intento es tan motivante y me hace sentir realizada. Cuando realicé los problemas lo hice en un ambiente de tranquilidad, reflexionando y tomándome el tiempo necesario para ejecutarlos. Creo que el ambiente en donde se realiza el trabajo debería ser un lugar callado y tranquilo para concentrarnos y enfocarnos en el problema y desempeñar un mejor proceso en la resolución de los problemas.

Clase 3, 29 de mayo 2015

El día de hoy continuamos con el Método de Polya pero esta vez empleando la técnica "Hacer un cuadro o lista". En mi caso siento que este tipo de estrategias funciona más o se me facilita un poco más, no del todo pero si un poco, realizamos 9 problemas unos más faciles de resolver que otros, aunque la mayoría tenían un grado de dificultad que me complica, he comprendido que el paso #1 del método de Polya es el que más me cuesta de los demás porque entiendo la gran mayoría del problema pero siempre hay una parte que no entiendo como plantearla y ahí es donde todo mi proceso anterior tiene error porque comprender esa parte es esencial para que mi respuesta sea correcta.

Sigo trabajando en mi paciencia y poder controlarme porque de tanto que me molesto y presiono por no obtener el resultado en los primeros intentos es que me frustro y debo hacer todo lo contrario, tranquilizarme y analizar donde esta mi posible error.

Clase 1, 27 de mayo 2015

En este día el MGTR. Julio Maltez nos dio la bienvenida e introducción al curso, explicando que en  la primera unidad el tema a desarrollar sería "Razonamiento y Lógica". 
Inició explicando que "Razonamiento"es la concatenación de varias proporciones que llevan a una conclusión y hay 3 tipos:

• Inductivo: Que va de un solo pensamiento pero concluye en muchos.
• Deductivo: Viceversa al anterior, va de muchos pensamientos pero concluye en uno.
• Analógico: Va de pensamientos particulares y concluye en pensamientos particulares.

Esta clase, en mi caso no tuvo mayor grado de dificultad realizamos ejercicios relacionados con el tema. El ejercicio constaba de 2 partes, en la primera al principio se me dificultaba identificar cada uno de los tipos de razonamiento, luego conforme fui desarrollando más y más el ejercicio se me facilitó identificar el inductivo pero el analógico me creaba un poco de confusión hasta que terminé el ejercicio y al final alcancé el objetivo de identificar cada uno sin mayor dificultad. 

En la segunda parte debíamos aplicar lo aprendido del razonamiento inductivo para encontrar ciertos dígitos y debo admitir que unos incisos se me dificultaban más que otros en específico el ultimo pero el catedrático me dio una breve explicación de como debía resolverlo y esa fue la solución a mi problema. 

Clase 2, 28 de mayo 2015

En la segunda clase aprendí que para resolver problemas existe un método llamado "Método de Polya" creado por George Polya.

La estrategia a utilizar fue "Ensayo y error", este día la verdad me sentí muy frustrada porque ningún problema me salió al primer intento y hubieron incisos que tuve que intentar más de 5 veces cuando veía que de verdad no entendía el problema consultaba a un compañero que ya tuviera la respuesta para tratar de comprender pero hubieron problemas que ni así logre comprender. 

En mi caso no tengo la habilidad de comprender rápido los problemas debo tomarme mucho mucho tiempo para entenderlos y me frustra que hay compañeros que pueden realizar demasiado rápido el problema sin darle tantas vueltas al asunto y yo me tomo una eternidad en resolverlos pero espero con el tiempo adquirir práctica y paciencia sobre todo entender y tener más conocimiento en esta área.

Mis expectativas en el curso de Resolución de problemas

El día 27 de mayo del 2015 iniciamos actividades en el Interciclo de la Universidad Rafael Landivar, uno de los cursos asignados fue Resolución de Problemas, instantáneamente al escuchar la palabra "PROBLEMAS" supe que esa clase no sería mi fuerte ya que sé que tomarme el tiempo para descifrar o resolver un problema no es de mis actividades favoritas, soy una persona poco paciente y para realizar dichos problemas se necesita de paciencia más que todo y leer detalladamente para llevarlos a cabo ya que si nos saltamos o no entendemos una mínima parte, el resultado varía y no llegamos a la respuesta correcta.

Mis expectativas para este curso son:

• Adquirir toda la paciencia necesaria para poder aprender a resolver problemas y sobrevivir al curso.
• Aprender nuevas técnicas para que se me facilite la resolución de dichos problemas.
• Llegar a un punto donde me agraden un poco más los ejercicios que impliquen problemas.
• Aprobar el curso con una nota satisfactoria.
• Ampliar mi conocimiento en el campo de la resolución de problemas ya que esta no es mi actividad favorita debo aprender a lidiar con ellos y aprender a disfrutar de estos retos.
• Hacer de esta experiencia algo positivo y sacar el mayor provecho de ello.